杭商学子校园里“玩转”博主养成实践课

本报讯（记者 代瑞钰 通讯员 张倩）近日上午，浙江工商大学杭州商学院数字媒体艺术2301班的30名同学分散在校园各处，举着手机投入一场名为“博主养成历险记”的实践创作中。

这门课程以实践为核心，在为期8周的教学中，学生以小组为单位共同运营一个博主账号，亲身体验从策划、拍摄到剪辑、发布的全流程，并将影视特效、美术设计等专业知识应用于创作中。

“以前最怕视频作业公放点评，感觉特别‘社死’。”学生郑乾道出许多同学的心声。过去大家常选择用拍摄静物或校园猫咪的镜头“凑数”，回避出镜。而这次课程要求全员出镜，并将作品投放至真实平台，用流量和数据说话。

面对真实观众，同学们的创作热情反而被点燃。郑乾所在小组专注于电视剧剧情解读，目前已发布多条视频。“从最初播放量只有几百，到现在稳定过万，粉丝也从零涨到500。”他说。

AIGC（生成式人工智能）的兴起，为创作带来更多可能。学生沈琪表示，这门课改变了她的观念。她和搭档利用人工智能生成剧本，分工负责表演、拍摄与后期，效率显著提升。最让她惊喜的是，一条视频获得137.4万的播放量，还收到了第一笔商单。

学生吴佳焱则从另一角度获得了成长。因演技生疏，她曾收到“演技差”等攻击性私信。“那些恶评像利剑，让我情绪低落了很久。这也让我意识到，网络空间需要所有人共同维护，日常表达应多一份善意。”

课程开展7周以来，已收集作业6次。学生创作主题从“玩梗”“二创”逐步走向原创，内容涵盖大学生活、减肥日常、美甲制作等多个领域。

“学生们不仅掌握了专业知识，更建立了职业自信，学会了团队协作，并开始以负责任的态度参与网络空间建设。”任课教师黄亮表示，“当教育方式与时代脉搏同频共振，就能激发出学生无限的创造潜力。”