胡小江：深研精修见证教学初心

“同学们，大家知道学校校徽的设计理念是什么吗？”9月10日，走进桐庐科技城未来学校七（2）班，副校长胡小江正在上综合实践活动课，随着问题的抛出，学生们很快进入角色，开展起热烈的小组讨论。

胡小江的课显得轻松且有趣，这是他一直探索和推崇的教学方式。“我很喜欢胡老师上课，他的课堂轻松愉快，实践活动较多，让我们学习到了很多知识，可以解决生活中遇到的很多问题，非常实用。”虽然只有短短两三节课的接触，但学生柳一依已对胡小江充满喜爱和敬意。

2015年，胡小江从毕浦中学开启了“三尺讲台”人生，一路走来，勤勉务实的他从一名普通教师，逐步成长为教科室主任、学校副校长。曾经的畲族文化寻觅之行，胡小江把课堂搬到了校外，这一课例成为许多学生“初中最难忘的一件事”。而正是那一次的创新经历，胡小江暗下决心，要帮乡村学生找到一条“符合他们认知和成长的学习路径”，他积极联合起其他学科的教师开展项目化教学，一起推动课程变革。

在教学上，胡小江不拘泥于课本知识，课堂也不设限，乡间、田地都能成为学生学习知识和技能的乐园。“综合实践活动课是集知识性、实践性、创新性于一体的课程，通过解决真实的生活问题，来培养学生综合性跨学科的实践能力。”自担任学校的综合实践活动课教师以来，胡小江便深耕于此。

今年，因为工作调动，胡小江来到新的学校，走上新的工作岗位，不仅要负责学校教学管理工作，还兼顾着七年级四个班的综合实践活动课程。热爱教学研究的他，还参与编写《乡村学校课程改革20问》《从理解到行动：综合实践活动课程的区域探索》等多本著作。“胡校长是我们老师心目中的‘学霸’，不仅拥有丰富的教学经验和深厚的科研成果，还愿意倾囊相授，无论是在论文撰写、课题，都会给我们提供指导和帮助，让大家受益匪浅。”科创教育中心主任王蓉表示。

中国教育部乡村优秀青年教师培养计划人才、浙江省教材库专家、浙江省领航计划青年科技人才、杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、杭州市四星级学科带头人……九年教育生涯期间，胡小江获奖无数，但在荣誉面前，他却表现得很淡然，

“作为一名老师，我将把‘生活即教育，社会即学校’的理念传递给学生，让孩子们真正将学习的知识链接到真实的生活中，把学习和生活连接起来。作为管理者，我希望给老师搭建‘展示、反思、提升、成长’四维支持性平台，提升教师教学水平，助推学校高质量发展。”放眼未来，胡小江信心满满。“接下来，我也将助力科技城未来学校，以科技为学校发展的着力点，打造出全省乃至全国的科技特色项目，让学校成为桐庐教育的金名片。”

（记者 徐文静）