何保刚：铺设多元成才“跑道” 让更多学生走向成功

他是我县教育界的“老黄牛”，多次谢绝外调及高薪聘请的机会，二十多年如一日，扎根农村教育，任劳任怨；他又是“拓荒牛”，倡导了普通高中课程改革，带领学校从困境中突围，让更多学生走向成功……他就是桐庐富春高级中学党总支书记何保刚。

“我到了一个梦想起航的地方。”何保刚来自四川珙县，自2000年起，他在分水高级中学开始了自己的教育生涯，从一名普通的英语教师当起，逐步担任班主任、年级主任、教务副主任、教学副校长，直至校长，这一干就是二十年。

2012年，何保刚敏锐地抓住机遇，主动申报，使得分水高中成为浙江省深化普通高中课程改革兴趣特长类试点学校。随后，他带领教师团队开设各类选修课程，推行分层分类教学模式，通过“选课走班”，激发学生广泛的兴趣，挖掘并发展学生特长，为学生铺设多元成才“跑道”。

几年下来，分水高中体育、音乐、美术、传媒等特长生的人数连年攀升。

2022年，何保刚来到富春高级中学。在他的带领下，富春高中坚持以“文化”为本体，施行以“艺术、体育”为两翼的“一体两翼”多元发展模式，学校体艺特长生数量占学生总数的三分之一，“普惠+竞技+专业”一体化发展的策略，让学生在分类办学中百花齐放，各美其美。

在学生眼中，何保刚是专业又亲切的。“何老师的课堂，总是充满欢声笑语，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识，自从何老师教我们班之后，我们班的英语成绩也提升了很多。”富春高中高二学生王奕凡告诉记者。

作为一名班主任老师，杨艳红老师每天清晨6点多便踏入校园，而几乎每天，她都能在校门口见到何保刚，他早已站在那里，微笑着迎接每一位师生的到来。“虽然工作很辛苦，但看到何书记这么拼，我们工作都更有动力了。”杨艳红说。

“近两年来，学校实现了本科上线人数从原来的200多人增至300多人，在去年的高考中，我们实现了浙江大学录取‘零’的突破，今年的双一流学校录取人数再创新高，达到了10人。”谈起孩子们，何保刚的话语中充满了自豪。

“接下来，我们将以更高的标准强师资，切实提升教师的教学技能和素养。同时以更实的举措抓质量，实施个性化教学方案，确保每位学生都能得到最适合自己的教育，为培养社会主义的建设者和接班人贡献富中力量。”何保刚表示。

（记者 周雨婷）